SEGUNDO “C”- “F”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N °5

¡SOMOS DIVERSOS, SEÁMOSLO SIEMPRE!

1.- ¿CÓMO EMPEZAMOS? Distinguidos estudiantes, continuando con nuestra enseñanza virtual vamos a iniciar esta quinta sesión de aprendizaje esperando que sea significativa en su diario quehacer educativo. 

 MOTIVACIÓN:  La familia proporciona unos valores que quedan para toda tu vida. Una familia unida y llena de amor es el lujo más difícil de conseguir.

SABERES PREVIOS Y CONFLICTO COGNITIVO:    Responde a las interrogantes.

   - ¿QUÉ APRENDERÉ HOY? 

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

LEER, IDENTIFICAR IDEAS Y EXPLICAR SOBRE LOS VALORES QUE CARACTERIZAN A LAS PERUANAS Y LOS PERUANOS PARA VALORAR NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

2.- ¿QUÉ HARÉ? 

ANTES DE LA LECTURA REFLEXIONA SOBRE ESTA SITUACIÓN

Todas las personas, frente a una determinada situación, tenemos formas de actuar diferentes; por ejemplo, estos días de cuarentena hemos visto a diferentes instituciones entregar canastas con alimentos de primera necesidad a las familias más vulnerables o familias que comparten sus alimentos con integrantes de las Fuerzas Armadas que vigilan las calles. Estas formas de actuar tienen relación con valores como la solidaridad y gratitud. Cuando muchos ponemos en práctica esos mismos valores es cuando decimos que “somos iguales en nuestro actuar”. 

1.     Leemos y aprendemos a detectar las palabras claves y en consecuencia las ideas claves:

PALABRAS CLAVES

a). En cada párrafo hay una palabra clave, porque en cada párrafo se desarrolla una idea; por lo tanto, debes estar atento a la palabra que condensa todo el contenido del párrafo. Generalmente, están al inicio, en la mitad o al final del párrafo. Para identificarlas, utiliza el skimming y scanning.

b). Las técnicas de skimming y scanning, o de ojeada y escaneo, son una forma de lectura rápida que te ayudarán a saber en dónde está la información más importante del párrafo y a encontrar las palabras que más se repiten. El scanning se practica haciendo una revisión rápida de toda la información, mientras que el skimming se centra en las palabras con las que empieza el párrafo y con las que termina.

C). Identifica los nombres, las acciones y las características. Dentro de las nueve categorías gramaticales que tenemos en español, las más recurrentes en la composición de palabras clave son los sustantivos, los verbos y los adjetivos. La primera dice de quién se está hablando, la segunda dice qué y la tercera cómo.

EN EL MOMENTO DE LA LECTURA: 
Lee con mucha concetración el siguiente texto.

DESPUÉS DE LA LECTURA

3.- ¿QUÉ APRENDÍ HOY? 

METACOGNICIÓN

1.   ¿Qué aprendiste en esta case ?

2.   ¿Cuál fue la dificultad que tuviste en esta sesión de aprendizaje?

3.   ¿Cómo demuestras lo aprendido?

SESIÓN N°5 DESCARGABLE