ÁREA: COMUNICACIÓN PRIMER GRADO E-F

SESIÓN N°37

REFLEXIONAMOS A PARTIR DE LA LECTURA Y PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE UN TEXTO INSTRUCTIVO

Estimado estudiante, ¿recuerdas que Janeth estaba muy preocupada por su hermano Joaquín? Janeth contaba que había días en los que su hermano estaba con mucho entusiasmo y con muchas ganas de realizar sus actividades; se levantaba temprano, ayudaba con las tareas de su casa y cumplía con el horario y sus actividades escolares; sin embargo, había otros días en los que todo le parecía aburrido y no quería hacer nada, y cuando a veces le preguntaba sobre qué le pasaba, siempre respondía en tono de enojo: “Nada, estoy bien”. Sin embargo, él mismo sabía que no todo estaba bien. Tratamos de ayudar a Joaquín y a otras y otros adolescentes dándoles consejos y recomendaciones para que logren bienestar emocional y puedan sobrellevar el aislamiento.

MOTIVACIÓN:  PLAN LECTOR

¿CÓMO EMPEZAREMOS?: 

LEEMOS EL SIGUIENTE PENSAMIENTO

¿QUÉ APRENDEREMOS?

ELABORA UN TEXTO INSTRUCTIVO DISCONTINUO A PARTIR DE UN PLAN DE ESCRITURA PARA DAR BIENESTAR EMOCIONAL Y ASÍ AFRONTAR LA SITUACIÓN DE AISLAMIENTO SOCIAL.

¿QUÉ HAREMOS?

1. Lee la siguiente información:

Los textos instructivos pueden tener diversos formatos. Pueden presentarse a través de un formato continuo y a través de un formato discontinuo. En el material que hemos leído, podemos observar textos instructivos continuos y discontinuos. El último texto que leímos tiene formato discontinuo. Está organizado teniendo en cuenta que cada una de las ideas se presenta con independencia a través de un gráfico, sin embargo, cada una de las ideas está relacionada con las otras y con el tema central del texto. Los textos discontinuos suelen estar acompañados de gráficos, color, tipos y tamaños de letra distintos, etc.

      2.       PLANIFICACIÓN DEL TEXTO INSTRUCTIVO:

PLANIFICA LA ESCRITURA DE UN TEXTO INSTRUCTIVO EN FORMATO DISCONTINUO PARA DAR CONSEJOS A LAS Y LOS ADOLESCENTES QUE SE ESTÁN VIENDO AFECTADOS EN SU BIENESTAR EMOCIONAL ANTE ESTAS SITUACIONES DE AISLAMIENTO Y QUE PUEDAN SOBRELLEVARLA SIN AFECTAR LAS RELACIONES FAMILIARES.

¿QUÉ APRENDÍ?

ESCRIBE LA PRIMERA VERSIÓN DE UN TEXTO INSTRUCTIVO.

ACTIVIDADES:

1.      Bosqueja una primera versión de tu texto instructivo discontinuo.

2.    ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!, y mandar lo  trabajado a tu profesor.

Ten en cuenta lo siguiente:

ESCALA

RÚBRICA PARA EVALUAR EL TEXTO INSTRUCTIVO

ESCALA

5=Excelente       4=Muy bueno     3=Bueno             2=pobre                1=Muy pobre

CRITERIOS	5	4	3	2	1	0	Observaciones
Contenido: Claridad de las instrucciones y la consistencia de las ideas.
Organización:las ideas son claras;el escrito,en general,presenta secuencia lógica.
Vocabulario y gramática:uso adecuado del vocabulario, de conectores y referentes textuales.
Ortografía,acentuación y puntuación:la escritura de la palabras y el uso de los signos de puntuación es correcto.

ME PREGUNTO

1.¿Para qué te ha servido escribir un texto instructivo?

2.¿Qué te ha parecido este tipo de texto?

               

MÁS INFORMACIÓN: https://es.slideshare.net/Karolynetorres/el-texto-instructivo-nivelacion-de-kastellano

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