PRIMER GRADO
E-F
SESIÓN N°24
RECREAMOS LA SECUENCIA DE UN CUENTO CON
LA NARRACIÓN INVERTIDA
Querid@s estudiantes, Seguro que al responder
la pregunta “¿qué relación encuentras entre el sueño del sapo y un/a
adolescente?”, tu respuesta fue que el sapo puede figurarse (parecerse) a un/a
adolescente porque a esa edad estamos en la búsqueda de saber quiénes somos o a
quiénes nos queremos parecer, pero al pasar el tiempo, nos afirmamos en ser
nosotros mismos. ¡Interesante, verdad! Te cuento que el sapito ha invertido el
tiempo de la historia del cuento porque quiere plantearte el siguiente reto:
que escribas el cuento manteniendo la misma trama de la historia, pero con la
narración invertida. ¿Asumes el reto?
MOTIVACIÓN:
¿CÓMO EMPEZAREMOS?:
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN.
¿QUÉ APRENDEREMOS?
ESCRIBE UN CUENTO A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN INVERTIDA PARA POTENCIAR
EL TALENTO DE REDACTAR TEXTOS.
¿QUÉ HAREMOS? OBSERVA EL SIGUIENTE EJEMPLO DE CÓMO EMPEZAR LA NARRACIÓN INVERTIDA.
ESCRIBE UN CUENTO A TRAVÉS DE LA TÉCNICA:
NARRACIÓN INVERTIDA.
Escribe el cuento: Los sueños del sapo utilizando la narración
invertida.
Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que
tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No
te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
ME PREGUNTO
1.
¿QUÉ DIFICULTADES
TUVISTE SOBRE LA SESIÓN?
2.
¿CÓMO TE SENTISTE
CUANDO REALIZASTE LA SESIÓN?
RÚBRICA PARA EVALUAR EL CUENTO
ESCALA
5=Excelente 4=Muy
bueno 3=Bueno 2=pobre 1=Muy
pobre
CRITERIOS
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5
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4
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3
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2
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1
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0
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Observaciones
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Contenido: Claridad del tema y consistencia de
las ideas.
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Organización:las ideas son claras;el escrito,en
general,presenta secuencia lógica, coherencia y cohesión.
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Vocabulario y gramática:uso adecuado del vocabulario, de
conectores y referentes textuales.
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Ortografía,acentuación y puntuación:la escritura de la
palabras y el uso de los signos de puntuación es correcto.
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